Ενδοσχολική Επιμόρφωση με τον Ι. Θωμαΐδη

Ενδοσχολική Επιμόρφωση με τον Ι. Θωμαΐδη

Το 2ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Θεσσαλονίκης με τον κ. Πούλο Γεώργιο, συντονιστή Μαθηματικών του 1ου ΠΕΚΕΣ Κεντρικής Μακεδονίας συνδιοργανώνουν ενδοσχολική επιμόρφωση μαθητών/τριών της Γ Λυκείου που θα εξεταστούν πανελλαδικώς στο μάθημα των Μαθηματικών με σκοπό:

  • την ενημέρωση τους για τον τρόπο επιλογής των θεμάτων στα Πανελλαδικές Εξετάσεις και αξιολόγησης των γραπτών τους στα Βαθμολογικά κέντρα
  • την αποσαφήνιση δύσκολων εννοιών της Μαθηματικής Ανάλυσης που πολλές φορές τους οδηγούν σε απροσδόκητα και καταστροφικά λάθη
  • τη μελέτη χαρακτηριστικών προβλημάτων των οποίων η λανθασμένη επίλυση δεν οφείλεται σε άγνοια της ύλης που διδάσκεται στην Γ τάξη αλλά σε μαθηματικές έννοιες, μεθόδους και τεχνικές που δεν έχουν κατανοηθεί επαρκώς στις προηγούμενες τάξεις.

Ημέρα διεξαγωγής της ενδοσχολικής επιμόρφωσης: Τετάρτη 15 Μαΐου 2019, ώρα 11:00 – 14:00, σύμφωνα με το πρόγραμμα του επόμενου πίνακα.

Εισηγητής

Τίτλος

Ώρα

Ιωάννης Θωμαΐδης,

Δρ. Μαθηματικών, τ. Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών

Επιλογή των θεμάτων, βαθμολόγηση των γραπτών και επιδόσεις των υποψηφίων στις πανελλαδικές εξετάσεις:

Μερικές διαπιστώσεις για τη διδασκαλία και μάθηση των Μαθηματικών

11:00-13:00

 

Ερωτήσεις – Συζήτηση

13:00-14:00

Περίληψη Εισήγησης

Η εισήγηση αυτή απευθύνεται σε μαθητές/τριες της Γ΄ Λυκείου των ομάδων προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής, καθώς και σε μαθητές/τριες της Β τάξης που ανήκουν στην Ομάδα Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών. Αποτελείται από τρία μέρη.

Στο πρώτο μέρος περιγράφονται το θεσμικό πλαίσιο και οι διαδικασίες με τις οποίες γίνεται η επιλογή των θεμάτων από την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων και η αξιολόγηση των γραπτών στα Βαθμολογικά Κέντρα.

Στο δεύτερο μέρος αναλύονται ορισμένα χαρακτηριστικά θέματα των πανελλαδικών εξετάσεων της τελευταίας τριετίας στα Μαθηματικά Προσανατολισμού της Γ΄ Λυκείου. Εξετάζεται ιδιαίτερα η σχέση των θεμάτων με το σχολικό βιβλίο, η μοριοδότηση των λύσεων, οι επιδόσεις των υποψηφίων και τα πιο συνηθισμένα λάθη ή παρανοήσεις που έχουν καταγραφεί. Τα στοιχεία αυτά χρησιμοποιούνται για την επαναξιολόγηση και ανατροφοδότηση της διδασκαλίας και μάθησης των Μαθηματικών στην Γ΄ Λυκείου και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση γενικότερα.

Τέλος στο τρίτο μέρος γίνεται μια μαθηματική και διδακτική ανάλυση ορισμένων βασικών θεωρημάτων του Διαφορικού και Ολοκληρωτικού Λογισμού που διδάσκεται στην Γ΄ Λυκείου. Με αφετηρία τις παρανοήσεις των υποψηφίων που εκδηλώνονται καθώς χρησιμοποιούν τα συγκεκριμένα θεωρήματα στις πανελλαδικές εξετάσεις, επιχειρούμε μια εμβάθυνση στη σημασία και τις εφαρμογές τους με τη βοήθεια χαρακτηριστικών παραδειγμάτων.

Λίγα λόγια για τον κ. Ιωάννη ΘωμαΙδη.

         Ο κ. Ιωάννης Θωμαΐδης είναι πτυχιούχος και διδάκτωρ του τμήματος Μαθηματικών Α.Π.Θ. Διδάσκει από το 1979 στη μέση εκπαίδευση, το σχολικό έτος 2000–01 διετέλεσε διευθυντής του νεοϊδρυθέντος Πειραματικού Σχολείου Παν. Μακεδονίας και από το 2007 έως το 2018 ασκούσε καθήκοντα σχολικού συμβούλου. Σήμερα, διδάσκει στο Διδρυματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής: Διδακτική των Μαθηματικών» στη Φλώρινα. Έχει επίσης διδάξει Μαθηματικά, Ιστορία και Διδακτική των Μαθηματικών στο τμήμα Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής του Παν. Μακεδονίας, στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Α.Π.Θ., το μεταπτυχιακό μάθημα Αξιοποίηση της Ιστορίας των Μαθηματικών στη Διδακτική τους στο τμήμα Μαθηματικών του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών καθώς και σε σχολές επιμόρφωσης εκπαιδευτικών. Στα ερευνητικά του ενδιαφέροντά περιλαμβάνονται η Ιστορία των Μαθηματικών, ιδιαίτερα η πρώιμη ιστορία της Άλγεβρας και το έργο του Διόφαντου, η σχέση της διδασκαλίας και μάθησης των Μαθηματικών με την ιστορική τους εξέλιξη καθώς και η ανάπτυξη συναφών διδακτικών εργαλείων και δραστηριοτήτων. Είναι συγγραφέας 8 βιβλίων και έχει δημοσιεύσει πολλές σχετικές εργασίες σε ελληνικά και ξένα περιοδικά, συλλογικούς τόμους και πρακτικά συνεδρίων. Το 2012 ο κ. Ιωάννης Θωμαΐδης βραβεύτηκε από την Ακαδημία Αθηνών, για την καλύτερη εργασία επί των Μαθηματικών των Αρχαίων Ελλήνων,  για το βιβλίο του : «Εξισώσεις και ανισώσεις δευτέρου βαθμού στα Αριθμητικά του Διόφαντου. Μια μελέτη για την ιστορία της Άλγεβρας» ( Εκδόσεις Ζήτη, 2011).